Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran QR Code Pada Guru MA Sirajul Huda
DOI:
https://doi.org/10.37824/dbk.v4i1.83Kata Kunci:
pelatihan, media pembelajaran, QR CodeAbstrak
Media pembelajaran merupakan salah satu kompenen yang paling penting dalam proses kegiatan belajar mengajar di kelas yang digunakan oleh guru. Agar interaksi belajar mengajar dapat berjalan efektif dan efisien perlu digunakan media yang tepat. Fenomena yang sering terjadi di lapangan menunjukkan bahwa terkadang peserta didik hanya difasilitasi oleh guru dalam proses belajar mengajar dengan menggunakan buku paket saja. Adapun tujuan umum dari kegiatan pengabdian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan guru dalam membuat media pembelajaran yang interaktif dan inovatif. Metode pelaksanaan pengabdian yang digunakan adalah memberikan penjelasan atau ceramah dan praktek secara langsung cara pembuatan media pembelajaran QR Code dengan harapan semua guru yang terlibat aktif dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini. Sebelum melakukan pendampingan atau praktek langsung terlebih dahulu tim pelaksana memberikan penjelasan atau ceramah tentang media pembelajaran QR Code ini kepada para guru. Hasil kegiatan ini terlihat dengan adanya kemampuan para peserta dalam membuat media pembelajaran QR Code. Setelah kegiatan praktek selesai semua guru menunjukkan produk yang sudah dibuat. Adapun saran dalam hal ini yaitu guru harus selalu melakukan inovasi dalam pembelajaran terutama dalam membuat media yang kreatif.
Referensi
Adipta, M., Suandi, S., Muzakir, M., Sahabudin, S., Mawarzani, S., Sanwani, S., Masnun, M., Idham, I., Dasarja, L. B., & Busrono, L. M. (2022). Pelatihan Penggunaan Media Pembelajaran Daring di MTs Sirajul Huda. Indonesia Berdaya, 3(3), 501–506. https://doi.org/10.47679/ib.2022250
Agustini, S. (2021). Penerapan Media Pembelajaran Qr Code Berbantuan Canva Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Akuntansi. Jurnal Nalar Pendidikan, 9(1). https://doi.org/10.26858/jnp.v9i1.20228
Arsyad, A. (2017). Media Pembelajaran. PT. Raja Grafindo Persada.
Fadjarajani, S., & Indrianeu, T. (2020). Media Pembelajaran Transformatif. Media Pembelajaran.
Fikri, H., & Madona, A. S. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif. In Samudra Biru.
Hasan, M. M. D. H. K. T. (2021). Media Pembelajaran. In Tahta Media Group (Issue Mei).
Indriastuti, F., & Saksono, W. T. (2018). Adaptasi Teknologi Qr Code Audio Pada Torso Biologi Untuk Siswa Tunanetra. Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(2). https://doi.org/10.31800/jtp.kw.v6n2.p137--155
Karisma, D., & Zainil, M. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Penyajian Data Berbasis QR-Code Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD. E-Journal Pembelajaran Inovasi, Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(6).
Nurdyansyah, N. (2019). Media Pembelajaran Inovatif. In Media Pembelajaran Inovatif. https://doi.org/10.21070/2019/978-602-5914-71-3
Rohani, A. (2021). Media Pembelajaran; Peranan Media Pembelajaran. In Pengembangan Media Pembelajaran Pengenalan Hewan Berbasis Augmented Reality Untuk Anak Usia Dini (Vol. 1, Issue 4).
Susanto, H., & Akmal, H. (2019). Media Pembelajaran Sejarah Era Teknologi Informasi: Konsep Dasar, Prinsip Aplikatif, dan Perancangannya. In Media Pembelajaran.
##submission.downloads##
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2023 Marazaenal Adipta, Sanwani Sanwani, M Tanadi Saputra, Rudiman Hadi, Fina Astuti, Sulistina Sulistina
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
