Edukasi pada Anak Terhadap Dampak Penggunaan Gadget di SD IT Fauziah Yarsi Mataram
DOI:
https://doi.org/10.37824/dbk.v3i2.73Kata Kunci:
Dampak Negatif, dampak positif, Gadget, AnakAbstrak
Latar Belakang : Pada zaman modern saat ini, teknologi informasi dan komunikasi semakin mengalami kemajuan yang sangat pesat serta canggih. Teknologi yang sangat popular di era globalisasi ini adalah gadget. Gadget dapat memberikan dampak positif maupun negatif bagi penggunanya, baik pengguna di usia anak-anak ataupun dewasa. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan pada anak tentang dampak penggunaan gadget dan perubahan perilaku anak setelah diberikan edukasi tentang gadget Metode : menggunakan Quasi Eksperimen (eksperimen semu) dengan desain one group posttest design, untuk melihat perubahan perilaku anak dalam penggunaan gadget setelah dilakukan edukasi. Dengan jumlah sampel 50 anak terdiri dari kelas 3 dan 4 di SD IT Fauziah Yarsi Mataram. Pengumpulan data dengan uji posttes yang diberikan pada orang tua siswa dengan tujuan melihat perubahan perilaku anak dalam penggunaan gadget setelah dilakukan edukasi. Analisis memakai uni variat. Hasil : dari 50 siswa, 32 siswa (64%) perubahan perilaku baik dan 18 siswa (36%) perubahan perilaku kurang. Kesimpulan : kegiatan ini bermanfaat karena memiliki dampak positif yaitu meningkatkan pengetahuan anak-anak SD IT Fauziah Yarsi Mataram tentang dampak positif dan negatif penggunaan gadget. Dalam penggunaan gadget anak-anak harus mendapatkan pengawasan yang ketat dari orang tua untuk mengatisipasi dan mencegah terjadinya masalah kesehatan pada anak-anak selanjutnya
Referensi
Anggraeni, S. (2019). Pengaruh Pengetahuan Tentang Dampak Gadget Pada Kesehatan Terhadap Perilaku Penggunaan Gadget Pada Siswa SDN Kebun Bunga 6 Banjarmasin. Faletehan Health Journal, 6(2), 64–68.
Anggraeni, S., Dhewi, S., & Anwary, A. Z. (2020). UPAYA PENINGKATAN PENGETAHUAN TENTANG DAMPAK GADGET BAGI KESEHATAN MELALUI PROMOSI KESEHATAN DENGAN MEDIA ALAT PERMAINAN EDUKATIF. Prosiding Pengabdian Kepada Masyarakat Dosen UNISKA MAB.
Iswidharmanjaya, D. (2014). Bila Si Kecil Bermain Gadget: Panduan bagi orang tua untuk memahami factor-faktor penyebab anak kecanduan gadget (Vol. 1). Bisakimia.
Kholid, A. (2012). Promosi Kesehatan dengan Pendekatan Perilaku, Media dan Aplikasinya. Raja Grafindo Persada.
Lestari, I., Riana, A. W., & Taftazani, B. M. (2015). Pengaruh gadget pada interaksi sosial dalam keluarga. Prosiding Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2).
Manumpil, B., Ismanto, A. Y., & Onibala, F. (2015). Hubungan penggunaan gadget dengan tingkat prestasi siswa di SMA Negeri 9 Manado. Jurnal Keperawatan, 3(2).
Notoatmodjo, S. (2012). Promosi kesehatan dan perilaku kesehatan. Rineka cipta.
Novitasari, W., & Khotimah, N. (2016). Dampak penggunaan gadget terhadap interaksi sosial anak usia 5-6 tahun. Jurnal PAUD Teratai, 5(3), 182–186.
Paturel, A. (2014). Game Theory: How do video games affect the developing brains of children and teens? Neurology Now, 10(3), 32–36.
Rideout, V. (2013). Zero to eight: electronic media inthe lives of infants, toddlers and preschoolers. Common Sense Media Research Study.
Salsabila, S. (2016). Pengaruh lama penggunaan gadget terhadap perkembangan anak di TK Al-Azhar Banda Aceh. Banda Aceh.
Setianingsih, S. (2018). Dampak penggunaan gadget pada anak usia prasekolah dapat meningkatan resiko gangguan pemusatan perhatian dan hiperaktivitas. Gaster, 16(2), 191–205.
Syifa, L., Setianingsih, E. S., & Sulianto, J. (2019). Dampak Penggunaan Gadget terhadap Perkembangan Psikologi pada Anak Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3(4), 527–533.
Tamsuri, A., & Prakoso, B. (2017). Hubungan pengetahuan tentang dampak penggunaan handphone pada kesehatan dengan perilaku penggunaan handphone pada remaja. Jurnal AKP, 2(2).
.
##submission.downloads##
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2022 Winda Nurmayani M, Syamdarniati Syamdarniati, Elisa Oktaviana
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
